Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores …
Figura 1. Ciclo de reflexión (Smith, 1991, p.280) Para este autor, el proceso reflexivo surge desde la necesidad de generar cambios positivos en las escuelas, pero desde sus bases, es decir, desde la percepción de un problema profesional realizado por el profesor. Por tanto, en cada una de las fases, la actuación del docente es fundamental.
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